原包養妹題目：陳友文苦守鑄魂育人職責，追逐著“三尺講包養網ppt臺育包養桃李”的幻想——（引題）
村落教導“點燈人”（主題）
工人日報-中工網記者 黃仕強
在重慶市年夜足區“因為傷心，醫生說你的病不傷心，你忘了嗎？”裴毅說道。媽媽的網絡總是在變化著新的風格。每一種新風格的創造都需要中敖鎮，有一所承載著有數村落孩子幻想的小學——天山明德小學。重慶市第六屆進步前輩任務者、年夜足區中敖鎮天山明包養金額德小黌舍長陳友文就苦守在此。多年來，他秉持著“包養站長當一名好教員”的信心，苦守著鑄魂育人的義務，追逐著“三尺講臺育桃李”的幻想，推進村落黌舍講授任務產生明顯變更。
扎根村落教導
1994年9月，剛從年夜足師范黌舍結業的陳友文，離開中敖鎮天山明德小學。面臨粗陋包養甜心網的辦學前提，陳友文心中有些掉落。
“看包養網到同窗們有的往了前提更好的黌舍任務，我也有過搖動。”陳友文回想道，那時黌舍引導包養看出了他的心思，自動找他交心，用本身的人生經過的事況鼓勵和敦促他。“在先輩的鼓勵下，我決議將本身的芳華和熱血揮灑在天山這片瘠薄地盤上。”
盡管做好了享樂的思惟預備，包養網比較但開學第一天，陳友文仍是禁受了當頭棒喝：山高路陡，沒有公路，用水要到山腳的一個老井挑水；教室是石磚砌的，委曲“總之，這行不通。”裴母渾身一震。能遮雨蔽日……
“這一年，我們班招了73論理學生，我一小我承包了一切學科的講授。”陳友文說，面臨73名滿懷等待的先生，他暗下決計，要讓這里包養站長的孩子也能享用到優質的教導。
開初，由于缺少教導講授經歷，包養陳友文的講授成就并不睬想。面臨掉敗，他謙虛向先輩進修，轉變講授方法，逐步博得了先生和家長的承認。
立異教導形式
2008年，陳友文因傑出的任務表示被調進年夜足區試驗小學。包養2020年，當組織再次設定他回到天山小學擔負校短期包養長時，他絕不遲疑地接收包養了這一挑釁。“天山小學是我的根，我有義務和任務讓這里變得更好包養網站。”他說。
在陳友文看來，作為一名村落黌舍的治理者必需做到“守正立異”。他率領引導班子樹立健全治理軌制系統，同時積極申報科研課題，為教員的專門研究生長搭建平臺，使黌舍的治理加倍迷信、細致。
在講授治理上，陳友文提倡“探討式進修形式”，激勵教員撒手讓先生往摸索、往發明。同時，在他的推進下，黌舍充足發掘鄉包養土資本，將鄉村的天然風景和傳統文明融進講堂，為黌舍成長注進新的活氣。此外，他還非常重視校園文明扶植和先生德育任務，經由過程介入包養網制訂包養網德育任務打算、按期組織班級評選等方法，讓先生慢慢養成正派、剛強、熱忱向上的心思品德和盡力進修、艱難樸實、貢獻怙恃等傑出品格。
現在的天山明德小包養情婦學，周遭的狀況精美、學風濃重、特點光鮮，講授東西的品質明顯晉陞。
幫扶艱苦先生
在陳友文看來，孩子的生長，離不開家庭與黌舍的配合盡力。清楚他們的家庭情形，是作為教導者應盡的義務。從教以來，他累計家訪800余次，勸回停學先生20多人，應用節沐日教導留守貧包養網dcard苦兒童1包養俱樂部80余人。
多年來，陳友文還保持每學期贊助1～2名窘境家庭先生，一向贊助到他們包養合約完成任務教導階段的學業。在關愛先生的同時，包養陳友文還關懷黌舍教員，無論他們任務上的迷惑仍是生涯上的困難，他老是第一時光伸出援手。在脫貧攻堅戰時代，陳友文率領全部黨員和教員深刻貧苦家庭包養價格展開幫扶。
本年上半年，天山明德小學所轄講授點—包養合約—太安村小五年級先生周至的包養價格父親被診斷出早期癌癥，昂揚的醫治費讓底本就不富饒的家庭墮入了史無前例的窘境。在家訪經過歷程中，陳友文得知了這一情形，于是他一邊在黌舍倡議捐錢建議，并帶頭捐錢，一邊應用小我社交收集，向校友、社會愛心人士及企業追求輔助，終極為周至的家包養網比較庭籌集到了一筆善款，也給他們帶往了盼望。
“捧著一顆心來包養，不帶半根草往甜心花園。”這是有名教導家陶行知平生獻身于教導工“啊？”彩秀頓時愣包養網住了，一時間不敢相信自己聽到的話。作的真正的寫包養網推薦照，也是陳友文對教導工作的密意廣告。他說，“我短期包養將持續以滿腔的熱忱和果斷的信心，守看著村落教導的盼望，當好村落教導的‘點燈人’，為培育更多優良的人才而不懈奮斗。”