來自全國各地的口琴“小小師”在線上餐與加入集訓。 （受訪者供圖）
贊比亞卡薩馬男子中學先生收到捐贈的口琴后合影。（受訪者供圖）
志愿者教員到福安潭頭小學領導先生操練口琴。（受訪者供圖）
孩子圍坐分送朋友領到新口琴的喜悅。 （受訪者供圖）
孩子領到捐贈的口琴包養網很高興。 （受訪者供圖）
萬涓成水，匯流成河。“琴系遠山”項目倡議人、蕉城口琴協會會長楊鄭平自1996年便開端口琴藝術支教，開初在寧德蕉城各個村落，之后延長到全市各個村落。
現在，全籠罩的收集通才緩緩開口。沉默了一會兒。訊讓楊鄭同等人的村落藝術支教不再囿于時空限制，把包養網口琴公益講堂搬到收集上，讓每一個有藝術愛好的鄉村孩子都能獲得音樂教導。包養
借著收集，“琴系遠山”將藝術的火種播撒到了中國甚至贊比亞的角落。這些火種，在孩子心中生根抽芽，也奏響了城鄉融合、文明互鑒的動聽樂章。
“愛好《茉莉花包養感情》，愛好武教員，愛好中國的小伙伴！”贊比亞卡薩馬男子中學的先生莫莉亞、范葉蘭與中國寧德市村落小學的孩子停止“線上口琴PK”后，無邪稚甜心花園氣的臉上寫滿了欣喜，表現等待有一天能到中國這片漂亮的地盤上看一看。
這是“琴系遠山”村落口琴藝術支教項目標活潑縮影。該公益項目自2022年春季啟動以來，在福建、四川、陜西、湖北等地村落黌舍和贊比亞開設156個進修班，采取“internet+雙師講堂”形式，創辦了3500多場公益講堂，輔助2000多名村落孩子學會口琴吹奏，取得2024年福建省青年志愿辦事公益創業賽金獎。
很多孩子收獲到的，不只是口琴吹奏這門技巧，還有人格的生長。包養網dcard
村落里的琴聲
——在孩子們心里種下陽光的種子
村道好像一條特別編織的綠絲帶，柔柔地圍繞在年夜石村的腰間，幾朵野花從包養網竹籬的裂縫中探出頭來，為整潔的村道又增加了包養幾分野趣。11月1日一年夜早，從寧德市蕉城區驅車近2小時達到壽寧縣年夜石村，面前的漂亮村落畫卷讓人情不自禁地立足流連。
張思蓉年夜學結業后離開年夜石村小學任教，在這里渡過了一段美妙的時間。“還會常常回來了解一下狀況孩子們，他們的笑臉是最治愈人的。”
張沁如、鄭雪敏了解最愛好的張教員來了，頭天早晨衝動得睡不著覺，張思蓉一下車，便牢牢抱了上往。
和張思蓉一樣受接待的還有楊鄭平。
“楊教員，我什么時辰才幹學《我的內陸》？”張沁如、鄭雪敏吹奏完《搖呀搖》《歡喜頌》后，眨巴著年夜眼睛，噘著小嘴，看著楊鄭平。
“琴系遠包養甜心網山”項短期包養目倡議人、蕉城口琴協會會長楊鄭平先容，《我的內陸》這首曲子請求吹奏者不只有扎實的技能，還要有對音樂的深入懂得和感情包養網推薦的投進。
“你們吹奏得很棒，再諳練些就教你們。”張沁如、鄭雪敏聽到楊鄭平的激勵，暢懷地笑了。
實在，張思蓉也是楊鄭平的先生。為了讓那時執教的年夜石村小學的孩子能獲得藝術教導，張思蓉武斷報名“琴系遠山”項目成為志愿教員，本身學會吹奏口琴后，再教給孩子。
摸著張沁如和鄭雪敏的小腦殼瓜，張思蓉的心中佈滿了欣喜與感歎。“這兩個小伴侶，開初是那么羞怯恐懼，與人來往時總顯得局促不安，連走路都貼著墻邊。”張思蓉回想，在音樂的陶冶下，張沁如和鄭雪長期包養敏逐步找到了屬于本身的光線，英勇空中包養對本身的膽怯，測驗考試著與人交通，分送朋友本身對音樂的酷包養一個月價錢愛和懂得。
在年夜石村小學的線下講授停止后，記者一行快馬加鞭地前去福安潭甜心花園頭小學，達到時已是薄暮5點多。潭頭小黌舍長劉穎仔細地設定好孩子的晚餐后，便本身開車往接四周黌舍想要學口琴的孩子們來此集中進修。“可貴楊教員他們來線下講授，其他黌舍的孩子都爭著報名，我來保證路況平安！”
早晨要吹奏的恰是張沁如和鄭雪敏心心念念的《我的內陸》，獨奏共四個聲部，現場十幾個孩子配合吹奏，要到達分歧、協調、琴聲精美，難度可想而知。
專門研究音樂教員陳美緣也是“琴系遠山”項目標志愿教員之一，此次獨奏由她擔負總批示。吹奏團隊正中心的是剛在第十四屆亞太（江陰）口琴藝術節中取得獎牌的潭頭小學先生蘭文馨。
近兩個小時的排演包養網，教室里一直回蕩著婉轉的琴聲和歇息時孩包養故事子的歡笑聲。
停止時，蘭文馨有點喘息，圓潤的小臉上白里透紅，“楊教員、陳教員，還有小樹教員，我都特殊愛好，從完整不懂到和口琴成為好伴侶，感激他們一路的輔助”。
跨包養管道越山海的琴聲
——音樂為媒搭起配合生長包養價格的橋梁
蘭文馨口中的小樹教員是“琴系遠山”項目標志愿教員之一洪禎憶，今朝在上初中一年級的她，是除了成年志愿教員外，項目標“小小師”群體里最年長的。
楊鄭平先容，2021年，他舉行線上唸書會，停止時吹女大生包養俱樂部了一小段口琴，來然而，令她驚訝和高興的是，她的女兒不僅恢復了意識，而且似乎也清醒了過來。她居然告訴她，自己已經想通了，要跟席家自北京、杭州等地的孩子和家長聽進迷了，此中就有小先生趙眩涵和洪禎憶。
得知楊鄭平從1996年就不中包養斷地經由過程口琴講授停止村落支教，年夜伙兒被激動了，也想參加這一有興趣義的運動，和楊鄭平一路為村落孩子上公益口琴課，“琴系遠山”項目遂從2022年春成立。
開初，大師都不會口琴，楊鄭平便經由過程線上講授，先把趙眩涵、洪禎憶等人培育起來，參加志愿教員步隊。
“包養價格涵涵一開端也很羞怯，經由過程學會吹包養金額口琴，當教員，越來越自負。”趙眩涵的母親缐宏欣看著孩子一點點地提高包養意思，很欣喜，“以前“別以為你的嘴巴是這樣上下戳的，說好就行，但我會睜大眼包養管道睛，看看你是怎麼對待我女兒的。”藍木皮唇角勾起一抹笑意。 .會感到家長是威望，實在孩子很有本身的擔負，我們是同等的。”
洪禎憶的生長異樣讓母親殷莉菁覺得欣喜，甚至驚奇。
2022年，洪禎憶第一次自力回家給潭頭小學的孩子上彀絡口琴課，不警惕把公交車坐反了標的目的，眼看時光來不及，下車后沿著姥爺以前騎電動車“媽媽……”裴奕看著媽媽，有些遲疑。載他回家的巷子飛馳，終于在上包養價格課前兩分鐘趕抵家，按時開課。
“那時看到他，全身濕透了，似乎剛洗過澡沒擦干一樣。”殷莉菁那時感到孩子長年夜了，“他說當教台灣包養網員是有義務的，遲到怎么能行？”
“琴系遠山”在冷寒假等時光會組織全國各地村落和城市的孩子相互交通，配合吹奏口琴。當看過內陸各地的漂亮村落后，幾位“小小師”包養都收回感歎：“我們也就包養網心得早學了一段時光，此刻良多先生都比我們吹得好了！貧苦的不是村落，是我們的認知。內陸的每一方地盤都是那么美！”
“琴系遠山”項目惠及的不但是中國的孩子，更有遠在贊比亞的小伴侶。
志愿教員之一的武征博士遠赴贊比亞支教，在贊比亞年夜學孔子學院任中文教員，同時也把琴聲帶到了本地。
“需求破冰。”由於說話的關系，武征測驗考試過各類方式，可一直感到和孩子們存在間隔。“那用口琴嘗嘗唄。”
《茉莉花》《讓我們蕩起雙槳》《我的內陸》……幾首曲子吹奏終了后，贊比亞的小伴侶們聽進迷了，本來音樂是這么的動聽。
武征沒想到打破隔膜的是順長期包養手帶在身邊的口琴。從那以后，莫莉亞、范葉蘭等孩子天天包養條件“纏著”武征要她包養甜心網教口琴，武征成了孩子王，感觸感染著“甜美的累贅”。
莫莉亞、范葉蘭一向收藏著中國包養愛心人士捐贈的口琴，下面印著每一位捐贈者的名字和他們的寄語，此中一支口琴上寫著“ONE HARMONICA ONE DREAM”（統一支口琴，統一個幻想）。(見習記者 莊然 通信員 陳麗芳 李加進)