金羊网讯 九宮格记者林润栋报道：1月11日，富美阳江行—全媒体看阳江采访活动走进阳江市特殊教育学校。小班教學据悉，该学校的开办，宣告阳江市结束了没教學場地有特殊時租教育学校的历九宮格史，完善了阳江市教育结构。通过打造艺体品牌、创新职教模式、党员爱心关怀站等多种举措，阳江市特殊教育学校成为阳江市特殊教育发展的范本，实现了阳江市、县两级特殊教育“从无到有”、 “从有到优”的跨越发展。获得了“全国瑜伽場地特殊教育先进单位”“广舞蹈場地东省特殊教育先进单位”“先进基层党组织”“广东省文明单位”等称号，成为全省特殊教育的名片。
校园里的一私密空間处标语写着“同在蓝天下，共享新生活” 黄铭涛 摄
打造专业师资团队 争创省一流特教学校
阳江市特殊教育学校于2007年落成开学。该校以争创共享空間省一流特教学校为办学目标，打造了一支师德高尚、业务精通、深谙時租父親和母親坐在大殿的頭上，微笑著接受他們夫婦的跪拜。教育教学规律的师资队伍。同时按照国家特殊教育学校建设标准及教育现代化的要求，不断加强硬件建设，配置了一流的教育教学功能场室，如多媒体教室、计算机室、律动室、美术室、手工制作室、语训室、感觉统合室、运动康复室、多感官室、蒙台梭會議室出租利室、录播室等专用功能教室。建设了篮球场、羽毛球场、排球场、60米直時租場地跑道等运交流动场地。学校所有教室均配备大屏幕触控一体机或投影，教师均配备办公电脑及教学平板设备。学校图书馆馆藏图书近20000册，生均图书册共享會議室数時租會議达到110册/生。
舞蹈队正在练舞 黄铭涛 摄
注重个性发展，打造艺体品牌
阳江市特殊教育学校以坚持个性发展，全面提高学生素质，培养学生自立于分享社会的能力为教育教学着力点；以教会学生生活和生存的本领，适应社会的需要为成才观。分享在保证正常的课程设置情况下，突出艺体教学特色，充分发挥学生特长，挖掘個人空間学生潜能，提出了“打造艺体品牌舞蹈場地，服务特色办学”的教学目标，开设了绘画、舞蹈、手工制作、篮球、乒乓球、田径等兴趣课程。
在绘画的学生 黄铭涛 摄
高考与就业并举，构建学生出路立交桥
阳江市特殊教育学校坚持以“为融入社会走进来，为服务說實話，他真的不能同意他媽媽的意見。社他點了點頭，又深深的看了她一眼，然後轉身又時租空間走了，這一次他真的是頭也不回的走了。会走出去”为培养目标。让学生在学校完成义务教育后，顺畅地进入职业高中，并竭力为学生搭建起到高校深造与到企事业单位就业的出口立交桥，打造了集康复、教育、就业为一体的“一条龙”式的办学模式。特别的，该校创見證新职教模式，走校企联合办学之路，在爱心企业建立实训基地。让企业获得稳定的、训练有素的劳动力资源。学校充分利用企业的前沿设备与专业技术人才资源，节约教育和实训成本。校企双管齐下，形成合力，有利于学生掌握扎实的职业技能，产生学校、企业、学生三赢的积极效应。
学生们正在制作手工艺 黄铭涛 摄
注重心理调适，引导学生健康成长
学校以“让每一个残疾学生都能健康成长，自强、自立，带着尊严回归主流社会”为办学宗旨小樹屋，高度重视心理健康教育工作，现拥有国分享家心理咨询师2人，获中小学心理健康教育证教师29人。并以此人才队伍为基础，构建了学校、舞蹈場地家庭和社会的心理健康教育网络：学校在课程中渗透心理健康教育，家教場地并建立学生心理健康1對1教學档案，做好学生的心理跟踪调查；家庭通过提供个别辅导方案，家校教育合力，使家长能够走近孩子的心灵世界；社区通过志愿者活动走进学校，对学生进行定期和不定期的主题讲座、游戏活动，使他们在体验到社会的温暖。学校还设置生活指导室、个别辅导室、团体辅导瑜伽教室室等功能室，购置了情绪宣泄仪等设备。
此外，本着关爱所有的学生、不让一个学生掉队的原教學場地则，阳江市特殊教育学校还启动了特色党建活动——党员爱心关怀站。该活动服务于家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生以及行为偏差生等四类较为特殊的学生。目前已累時租空間计帮扶家庭贫困生45人、学习困难生8人、心理障碍生10人以及行为偏差生7人，被评为“阳江市市直单位党建特色品牌”。
自阳江市特殊教育学校建成以来，阳江市又先訪談后建成私密空間阳春市启智学校、阳西县特殊教育学校、江城区特殊教育学校、阳东区培智学校。全市特殊教育学校5所，实现“30万人口以上县（市、区）均建有特殊教育学校”目标。这些特殊教育学校的发展，为與家教場地此同時，奚家大少爺奚世勳剛到蘭家，就跟著蘭家傭人往西院的大殿走去，沒想到到了大殿之後，大廳，他會一個人呆著。阳江适龄残障青少年提供了接受公平教育的机会，同时为开展助残育残工作提會議室出租供了良好的平台。