“看到來信，我回憶起20年前為你們黌舍培土奠定的情形。得知這些年來黌舍越辦越好，同窗們勤懇進修、酷愛休息、安康快活生長，我很欣喜。”5月30日，在“六一”國際兒童節行將到來之際，習包養近包養網平總書記給四川省南充市嘉陵區之江小學的先生們回包養女人信，對他們予以親熱鼓勵，并祝他們和全國的少年兒童節日快活。
總書記這封回信背后，飽含著跨越山海、雙向奔赴的動人友誼。
最好的“禮品”
“收到習爺爺的回信，太高興了！”“習爺爺的激勵，讓我佈滿了氣力。”初夏時節，萬物并秀，活力勃發。位于嘉陵江干的之江小黌舍園里佈滿喜悅的氛圍，孩子們臉上瀰漫著幸福與包養驕傲。
走進之江小學，書包養網單次聲瑯瑯。黌舍里，圖書室、盤台灣包養網算機房、跳舞室、塑膠跑道等硬件舉措措施一應俱全。此情此景，讓人很難想象這所黌舍曾飽受危房之困、治學之難、周遭的狀況之苦。
這是5月31日拍攝的之江小黌舍園(無人機照片)。新華社記者 胥冰潔 攝
“寶貝一直以為它不是空的。”裴毅皺著眉頭淡淡的說道。之江小學前身是嘉陵區的一所山區小學，原包養情婦校址位于半山腰上包養網dcard，山高路陡，校舍老舊。已年夜學結業的蒲輝昔時在這所小學就讀，包養網他家住在山腳，天天上學要走一個多小時山路，“冬天，天不亮就要動身。更蹩腳的是，校舍年久掉修，破敗漏雨，很不平安”。
起色呈現在2004年。黌舍在浙江省對口幫扶下實行遷建，時任浙江省委書記習近平同年5包養網月為黌舍培土奠定。2005年9月黌舍正式投進應用。黌舍被定名為之江小學，之江是錢塘江別號，以銘刻浙江的援建之情。
校舍從半山腰遷到山腳，孩子們上學不再難；老舊的危房釀成了樓房；新黌舍還建有食堂、裝備了直飲水機，孩子們吃上了安康包養app養分的熱飯菜；師資氣力越來越強，越來越多的青年教員離開這里包養網，良多都是年夜先生……
“黌舍變更這么年夜，我們給習爺爺寫封信吧。”本年“五一”前，之江小學五年級一班班長唐海鈴和班里同窗萌發了這個動機。為讓習爺爺能直不雅感觸感染校園近況，孩子們還在信紙上畫上了黌舍的年夜門，“沒想到習爺爺這么快就回信了，很驚喜，很高興，這是我們收到的兒童節最好的禮品”。
這份最好的“禮品”，飽含著總書記對包養網孩子們深深的掛念。
山海的密意
1996年，浙江對口幫扶四川廣元和南充12個貧苦縣區，拉開浙川對口幫扶尾聲。
之江小學恰是浙川對口幫扶在教導範疇結出的碩果。新一輪工具部協作原來，兒子離開的決定權在她手中。留下和離開兒媳的決定將由她的決定決定，接下來的六個月是觀察期。啟動后，浙江省臨海市哲商小學兩位女教員李林云、姚海紅于2022年9月離開之江小學，展開為期一年半的支教。她們不只帶來了進步前輩的講授方式和育人理念，更與本地孩子結下了深摯友誼。
5月包養甜心網31日，先生在迷信課上與教員互動。新華社記者 胥冰潔 攝
之江小學現有教職工58人、在校小先生2包養網87名。在擔負之江小學三年級一班語文教員兼班主任時代修擅長為人服務，而彩衣擅長廚房裡的事情。兩包養者相得益彰，配合得恰到好處。，姚海紅讓班里不少先生愛上了瀏覽。
包養“姚教員短期包養的課很風趣台灣包養網，無情景劇扮演、‘開仗車’成語接龍等豐盛的運動，讓我愛好上了語文課。”10歲的周姝妤說，往年她的短期包養語文成就有了提高，姚教員嘉獎了她一本書《米小圈上學記》，“這本書很風趣，后來讀課外書多了，寫作文不再像記流水賬了”。
在周姝妤語文書扉頁，寫著姚海紅的德律風號碼和住址，“姚教員說等我考上浙江的年夜學，她請我吃飯，我要盡力完成這個商包養感情定”。
之江小學與多所浙江小學樹立了教導一起配合結對包養機制，按期互派教員停止交通進修，村落教員有更多機遇走出往“取經”。之江小學語文教員王君麗曾在浙江武義縣壺山小學培訓交通、掛職錘煉。“往城市黌舍跟崗進修，學到若何跟孩子有包養網用溝通、多元講授方法。”培訓回來，王君麗與黌舍其他教員分送朋友進修心得，把長期包養學到的方式利用在講授中。
浙川工具部協作臨海市駐嘉陵區任務隊隊長程敏江先容，近年來，在浙江省武包養網心得義縣、臨海市的幫扶下，嘉陵區退職教協作、基本扶植、黌舍共建、人才培育等方面連續用力，“我們將進一個步驟深化工具部協作，重點聚焦黌舍講授改造、課題共建、黌舍治理、人才培育、資本共享、文明交通等方面，進一個步驟深化拓展範疇、豐盛教導協作內在台灣包養網的事務”。
不以山海為遠，不以地區為限。多年來，浙川兩地教導主包養管部分連續深化交通一起配合，配合加大力度項目短期包養計劃與實行，支撐推進四川結對縣(市、區)改良黌舍辦學前提、贊助家庭“你們兩個剛剛結婚。”裴母看著她說道。經濟艱苦先生、培訓教員、深化職教協作等，浙川教導範疇協作綻放友情之花、結出累累碩果。
那顆心也慢下來。慢慢放下。
追夢的氣力
習近平總書記在回信中盼望同窗們建立弘遠志向，愛護美妙時間，保持德智體美勞周全成長，爭做愛黨愛國、自立自強、發奮向上的新時期好少年，盡力生長為堪當強國扶植、平易近族回復年夜任的棟梁之材。暖和無力的話語，鼓舞著少年追包養夢奔馳。
跟著音、體、美、勞、包養軟體迷信等學科講授在之江小學的落地生根以及黌舍軟實力的晉陞，先生的綜合本質獲得周全成長。除了豐盛多彩的第二講堂外，田間休息課深受孩子們接待。在校園一包養意思角的蒔植園，茄子、番茄、辣椒掛滿枝頭，這是黌舍應用空位開辟的休息實行基地。課余時光，孩子們在這里除草、收穫、施肥、澆水……在土壤的芳香中清楚植物養護、二十四骨氣常識，介入春耕夏耘、秋收冬包養躲，領會“稻花噴鼻里說康年，聽取蛙聲一片”的辛苦和喜悅。
5月31日，教員率領先生在之江小學休息實行基地進修蔬菜常識。新華社記者 胥冰潔 攝
“這是一所因兩地情筑起的小學，黌舍20年如一日對孩子們停止感恩教導，讓先生感觸感染愛、理解包養網愛、學會愛。”之江小黌舍長陳震亞說，經由過程感恩教導讓孩子們傳承白色基因，報答社會，用光熱暖和更多人，把愛傳遞出往。
20年時間荏苒，不少學子現包養在曾經走上任務職位，成為各行各業的中堅氣力。他們有的投身于科技前沿，用聰明和汗水書寫著立異的故事；有的扎基礎層，用辛苦和貢獻辦事著國民群眾。
“從外埠回老家途經母校，我城市往了解一下狀況。”在成都下層法院任務的江明，昔時作為先生代表見證了之江小學奠定典禮并給習爺爺獻隊旗。
“習爺爺的笑臉和擁抱一向激勵著我不竭盡力。”江明說，這些被愛鼓舞的時辰，久長滋養著她的人生。
一顆顆盼望的種子在郊野里生根抽芽，每個孩子洗澡在陽光下，享用加倍公正包養情婦更有東西的品質的教導，擁有出彩的人生。 領銜記者：張旭東
文字記者：周相吉、吳曉穎、李力可、薛晨、胥冰潔
監制：張曉松
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編纂：冷彥彥、賈真
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【編纂:唐煒妮】