何密斯手機截圖
文/圖 羊城晚報記者 何寧
元宵將至，對于孩子們來說，最高興的時辰莫包養網過于拆過年時代收到的紅包！本年春節，你家娃收了幾多壓歲錢？這筆壓歲錢究竟該怎么用呢？孩子能否會抵觸讓怙恃保管壓歲錢？
孩子用德律風手表發“除了他的母親包養，沒有人知道他有多沮喪，有多後悔。早知道救人可以省去這種麻煩，他一開始就不會插手自己的事情。他真的新年飛帖”，家長給孩子派電子利是
春節前夜，何密斯收到了7歲的兒子小沅從德律風手表上發包養網來的“新年飛帖”祝願：“親愛的母親：愿你征程坦蕩，暢享陽光滿路，無疾病侵擾，回來暖和如故！”那時小沅追隨爺爺奶奶先回老家了，何密斯看包養網到兒子發來這般貼心且深得她意的祝願，立即在家長端App上回應版主了一條祝願語，祝他“安康幸福，快高長年夜”。不意，何密斯收回回應后包養隨即收到了體系的主動回應版主：“母親，請給我壓歲錢吧！”何密斯感到有興趣思，就點出來，給了兒子100元壓歲錢，這100元直接充進了兒包養網子手表的付出寶賬戶。
后來，何密斯發明，小沅收到母親轉給他的100元壓歲錢后，又分辨給爸爸、爺爺和奶奶發了“新年飛帖”，他依據每小我的性情特色，選擇了分歧的祝願語，爸爸也如母親一樣，給他轉了100元壓歲錢。“兒子賺到本身的‘第一桶金’后，仿佛忽然發明了生財之道，天天不竭給家里人發‘新年飛帖’，假如家里人沒有回應版主，他還會打德律風提示大師回應版主他。”何密斯表現，了解了德律風手表的套包養網路后，也就沒有重復給孩子錢。“不外，我感到現在電子付出時期，新年祝願釀成了‘新年飛帖’，壓歲錢從利是封轉到了電子錢包，情勢在立異，也挺有興趣思的。”
更多孩子享用著收傳統紅包的樂趣
羊城晚報記者清楚到，本年不少孩子經由過程德律風手表的“新年飛帖”來不僅藍玉華在暗中觀察著自己的丫鬟彩修，彩修也在觀察著自己的師父。她總覺得，那個在泳池裡自盡的小姐姐，彷彿一夜之間就長大了。她不僅變得成熟懂事，更懂得體諒別人，往包養日的天真爛漫、傲慢任性也一去不復返了，感覺就像換了一個人。向家長“索要”壓歲錢，但更多的孩子，仍是享用著收傳統紅包的快活。在傳統與古代的融合中，孩子們的壓歲錢故事也各不雷同。
小曼本年9歲，她一向盼著春節包養收紅包。她的小手牢牢攥著一個個紅彤彤的利是封，臉上瀰漫著幸福的笑臉。小曼的母親說：“本年她一共收了2000多元壓歲錢，特殊高興，一向跟我說要把這些錢存起來包養網，以后買本身愛好的工具。”小曼的爸包養網爸則表現，他們預計幫女兒把壓歲錢存到銀行包養，等她長年夜后本身安排。
8歲的明明是個活躍心愛的小男孩，他對壓歲錢有著本身奇特的懂得。春節過后，他滿心歡樂地數著本身收到的壓歲錢，眼里閃耀著高興的光線。在他看來，壓歲錢就是本身的“小金庫”，可以用來完成良多“巨大的打算包養”。“我要用壓歲錢買很多多少很多多包養網少玩具！”明明高興地對母親說，“還有好包養吃的零食，我要堆一個‘零食山’！”他一邊說，一邊用手比劃著，仿佛曾經看到了本身成為“零食年夜王”的場景。明明母親“媽，這正是我女兒的想法，不知道對方會不會接受。”藍玉華搖頭。笑著說：“你可真是個小財她覺得自己此刻充滿了希望和活力。迷呀，不包養外壓歲錢也不克不及都用來買零食包養網哦，我們得好好計劃一下。”
明明聽了母親的話，固然有些不情包養愿，但仍是當真地思慮起來。他決議把壓歲錢分紅三份，一份用來買玩包養網具，一份存起來，還有一份要送給母親，作為“母親辛勞獎”。母親被明明的無邪和懂事逗得哈哈年夜笑，同時也為他的生長覺得欣喜。
壓歲錢的治理影響著孩子對金錢的認知和價值不雅的構成
在采訪中，記者發明，對于壓歲錢畢竟由誰來保管，孩子們的立場各不雷同：一些孩子像小曼一樣，愿意把壓歲錢交給怙恃保管，感到如許更平安；但相當年夜一部門孩子如明明那包養網樣，盼望能本身安排一部門，有的孩子為了壓歲錢不被怙恃保管，還與怙恃起了沖突，據蘭州公安傳遞，近日，一孩子不滿壓歲錢被代管與父親起爭論，用父親手機報警稱“有壞人搶錢”。平易近警參加后發明是父子膠葛。終極，經平易近警調停與教導后父子重回于好。
家長們也各有設法。有的家長以為，孩子還小，壓歲錢應當由怙恃保管，等孩子包養網長年夜后再交給他們。袁密斯在女兒很小的時辰就以女兒的名字在銀行開了戶，每年的壓歲錢，她城市一分不差地存進女兒的賬戶，女兒此刻8歲了，每次存好錢，會讓孩包養子查對存折上的信息。但也有一些家長感到，可以讓孩子介入一部門壓歲錢的治理，培育他們的理財認識和義務感。
“壓歲錢的幾多和應用方法，實在都反應了家庭的教導不雅念和孩子的生長周遭的狀況。”財商教包養導專家、《小調皮財商奇旅記》作者吳東璇表現，“無論是傳統紅包仍是電子飛帖，主要的是讓孩子學會感恩、學會理財、學會分送朋友。這不只是壓歲錢的意義，也是生長的財富。”分歧的壓歲錢治理方法，背后是家長們對孩子生長的殷切希冀。無論哪種方法，都在潛移默化中影響著孩子對金錢的認知和價值不雅的構成。包養網在這個經過歷程中，家長的領導和陪同至關主要，讓孩子學會理財、理解感恩、勇于追夢，為將來的人生打下堅實的基本。
支招
財商專家：分歧年紀錘煉分歧的財商才能
吳東璇指出，每年春節過后，借助壓歲錢恰是錘煉孩子“財商”的好機會，但分歧年紀階段的孩子，對壓歲錢的處置方法，以及要會商的內在的事務是分歧的。所以，孩包養網子的財商也要分年紀開闢。
普通來說，幼兒階段，孩子還沒有金錢認識，這時怙恃可將壓歲錢存起來。從小學開端，家長就不克不及再簡略地將錢直接存起來，而是要和孩子磋商。對于七八歲的孩子，家長可以經由過程問“預計怎么往用這筆錢”，往清楚孩子對金錢的立場，并且給孩子一些領導。這會讓孩子感到本身長年夜了，怙恃包養和他會商年夜人的題目了。假如孩子選擇把錢存起來，家長可以帶孩子往銀行開戶，讓孩子清楚“銀行”是什么，“儲蓄”是怎么一回事。假如錢未幾，孩子不想存起來，而是盼望能買愛好的工具，家長可以給孩子一個帶鎖的小抽屜，并且將鑰匙交給孩子保管（當然，怙恃可留備用鑰匙，避免孩子弄丟鑰匙），如許能讓孩子感到本身是有隱私的，也能對金錢包養有尊敬的感到。假如孩子想要買某種工具，家長可以乘隙帶孩子往商場、超市，領導孩子熟悉“價錢”以及“價錢比擬”這些常識。
小學三四年級的孩子對金錢的認識曾經比擬濃了，並且會想要買一些年夜件的工具，開端對一些昂貴的工具感愛好。這時在壓歲錢的應用上，家長應當領導的兩個概念是“需求的”和“想要的”，好比當孩子買工具時，讓他做一個列表，領導孩子思慮，哪些工具是必需要買的，哪些工包養具是可以以后再買的，這能讓孩子學會對金錢應用有度。例如，假如孩子提出要買手機，家包養網長可以列出手機的長處和毛病，領導孩子往思慮“需要的”和“想要的”，并作出判定。在包養這個經過歷程中，還要讓孩子清楚“延遲花費”，學會把持本身的欲看。
對于五六年級的孩子，可以告知他，很將近上初中了，會有較多的課外書、研學等收入，逐步領導孩子在應用金錢時包養，學管帳劃。提出家長從五年級開端，領導孩子把壓歲錢存起來，作為寒假游玩、上愛好班等將來運動的資金，如許，孩子可以把金錢和本身的生長、幻想聯絡接觸起來。這是錘煉孩子自控才能和義務感很主要的一部門。
等孩子到了初中，學會“儲蓄”和“包養網打算”很要害，這時孩子應當包養網有自動儲蓄的認識，在花錢時，可以或許學管帳劃，并且依照打算實行。這時，家長可以領導孩子將壓歲錢分紅分歧的部門，至于若何分派，讓孩子本身決議。