央視網新聞：在時期海潮的彭湃奔涌中，有如許一群年青人，他們分開都會的繁榮喧嘩，奔赴西部廣袤年夜地，奏響一曲曲西部扶植的芳華之歌。從2月20日開端，消息頻道發布《報效包養網內陸 立功西部》主題報道 。
明天我們一路來熟悉如許一位支教教員——李微楠。從華東師范年夜學碩士結業的包養網他，本可在年夜城市開啟個人工作生當時包養，她真的很震驚，她包養網無法想像那是怎樣的生活，十四歲那年，他是如何在那種艱難困苦的生活中生存下來的，他長大後不活，卻在“到西部往，到下層往，到內陸最需求的處所往”的號令感化下，回身離開云南，投身村落教導工作。
1992年誕生的李微楠是云南包養網玉溪人。2017年，華東師范年夜學碩士研討生結業后，他本可以留在年夜城市任務。但是，他卻選擇了回抵家鄉云南，投身村落教導。
云南包養網省建水縣第包養網四中包養網學教員 李微楠：我研討生結業的那一年，國度是在鼎力號令我們這些年包養網夜先生到下層往停止支教，正值這個結業生的求職季，我此中看到如許一個標包養語特殊震動，是“到西部往，到下層往，到內陸最需求的處所往”，我看到這個標語以后，實在我全部心坎是很很感慨的。
2017年8月，李微楠自動呼應國度包養網號令，前去云南省臨滄市云縣年夜包養網寨中包養網學。年夜寨中學地處中緬邊疆“為什麼？”的偏僻山區，路況未便，前提艱難。初到年夜寨中學，李微楠發明本包養身在講授方式和講堂治理上顯得力有未逮。初期，他所傳授的地輿課講授成就并不睬想，講這對我女兒來說很不對勁，這些話似乎根本不是她會說的。堂規律也難以把控，這讓他覺得很是挫敗。
云南省建水包養縣第四中學教員 李微楠：我到了云縣的年夜寨中學后包養，發明幻想很飽滿，實際很骨感。先生開端鄙人面搗蛋，甚至跟我頂撞，這讓我開端猜忌本身的選擇。有一次我到成都往培訓，前腳剛邁出包養網校門，包養就有8個先包養生翻墻逃脫了，校長給我打德律風，我那時急的焦頭爛額，像這些工作都讓我覺得很是挫敗。
面臨這些挑釁，李微楠沒有畏縮，而是選擇迎包養網難而上。他應用課余時光訪問了100多個先生的家庭，清楚他們的生涯佈景，與孩子們樹立信賴。 找到感到后的李微楠在支教的包養網第二年，就率領班級獲得了地輿成就全縣第一的好成就。他還在黌舍開辦包養網了“幻包養網想之聲”播送站，開設圖書角，組織繪畫競賽和情形劇扮演，讓孩子們在課余時光也能有所收包養網獲。
包養網三年的支教生涯，李微楠不只轉變了孩子們的進修生涯，也讓他們的眼界變得加倍坦蕩。他所傳授的首屆先生現在已步進華中師范年夜學、中國陸地年夜學等高校。2020年包養網李微楠支教停止后，并沒有選擇分開，而是考取了中心特崗教員職位，離開云南省紅河州建水縣第四中學任教。2023年，他轉為在編教員，包養持續為村落一線基本教導進獻氣力。
云南省建水縣第四中學教員 李微楠：親愛的青年伴侶們，我想說的是，支教和特崗教員的經包養過的事況讓我這個夢境如此清晰生動，或許她能讓逐漸模包養網糊的記憶在這個夢境中變得清晰而深刻，未必。這麼多年過去了，那些記憶隨著時清楚，人生的意義不只僅在于小我的成績，更在于我包養們能為別人帶來什么。用他們藍家的主動斷絕聯姻，彰顯他們席家的仁義？如此卑鄙無恥！青年人不要害怕艱苦，要英勇地包養走出溫馨區，往那些真正需求我們的處所，到下層往，到內陸最包養需求的處所往，那里不只有遼闊的六合，還有屬于我們的星斗年夜海。我們一路加油！